温情润童心，武汉理工大学心理课堂伴青少年成长

2026年7月，为响应大学生暑期三下乡社会实践号召，聚焦青少年心理健康与人际交往成长需求，武汉理工大学安全应急学院春晖筑梦暑期社会实践队赴洪山区大华社区爱心托管班开设系列特色心理成长课堂。

在 “真正的好朋友” 主题心理课上，实践队志愿者们打破传统课堂的枯燥模式，巧妙运用趣味互动游戏、经典动画赏析、沉浸式情景演绎等多元教学形式，为孩子们带来了一堂温暖走心、意义深远的友谊成长课。课堂上，志愿者通过小组游戏引导孩子们感受合作与陪伴的快乐，借助动画片段剖析真正的友谊内涵，组织情景演绎让孩子们亲身经历交友中的常见场景。针对青少年正处于人际交往成长关键期的特点，志愿者耐心引导大家树立健康、正向、积极的交友观念，教会孩子们分辨良友、远离不良交往，守住人际交往的原则与底线。这堂生动的友谊课，在孩子们厚植种下了善意与真诚的理念，引导大家在人际交往中学会尊重自我、善待他人，收获真挚长久的友谊。

在拒绝不合理要求主题安全教育课上，志愿者老师化身安全守护使者，为孩子们带来了一堂干货满满、生动实用的自我保护课程。课堂上，志愿者结合青少年日常生活中可能遇到的真实场景，用通俗易懂的语言讲解不合理要求的常见表现与潜在风险，重点教会孩子们面对不合理要求时，要勇敢坚定地尖声拒绝、迅速安全远离、第一时间向家长老师求助。通过趣味辨别小游戏，引导孩子们快速区分合理请求与不合理要求；在情景演绎环节，邀请孩子们上台模拟应对场景，亲身体验拒绝的勇气与方法。在轻松愉悦的游戏与互动中，孩子们牢牢记住了自我保护的核心要领，增强了安全防范意识与自我保护能力。

在接纳不完美的自己主题课上，志愿者老师以温柔耐心的姿态，积极引导孩子们正视自身优缺点，建立健康积极、客观理性的自我认知。课程精心设计了暖场小游戏活跃氛围，播放治愈系动画短片引发共鸣，分享贴近生活的情景小故事传递理念，向孩子们传递核心成长观点：世界上没有绝对完美的人，每个人在成长过程中都会存在短板、缺点，难免会有遗憾与不足，这是成长路上的常态。志愿者鼓励孩子们不必因为自身的小缺陷而自我否定、陷入自卑，要学会接纳自己的不完美，正视不足、发扬优点，在接纳自我中树立自信，在正视缺点中不断成长，做独一无二、闪闪发光的自己。

情绪垃圾桶主题课上，志愿者老师引导孩子们正确认识情绪，接纳情绪，并学会摆脱不良情绪。课程以电影《头脑特工队》中的角色为切入点，将五种基本情绪具象化，帮助孩子们正确认识到自己的不同情绪，同时传授了排解烦恼的方法。

在 “与刺同行，学会包容” 主题课上，志愿者以经典的刺猬故事为主线，巧妙串联起游戏讨论、情景模拟、心得分享等环节。课堂上，志愿者引导孩子们思考刺猬之间如何既相互陪伴又保持合适距离，类比集体生活中人与人之间的差异与矛盾，带领大家在互动中学会接纳他人的不同、尊重个体差异，主动解决相处中的小矛盾、小摩擦。通过沉浸式体验与思考，孩子们深刻理解了包容的意义，学会了在集体中温柔相处、友善相待，营造和谐友爱的成长氛围。

该系列心理课堂全程贴合青少年认知特点，融合多元趣味教学手段，打破单向灌输壁垒。课程结束后，不少孩子主动倾诉成长烦恼，志愿者耐心倾听、暖心疏导，在潜移默化中培育孩子们包容、自信、阳光的优秀品质。此次实践活动不仅彰显了武汉理工大学学子的责任与担当，更以温情陪伴为青少年盛夏时光注入成长力量，切实助力青少年心理健康发展。未来，春晖筑梦实践队将继续坚守初心，以实际行动践行青年使命，用爱心与专业为青少年成长保驾护航。