法韵小喇叭进乡村！淮北师范大学法韵小喇叭志愿服务队送反欺凌普法课入丁楼小学

“同学们，要是有人在班里给你起难听的外号，算不算校园欺凌呀？”“如果遇到同学被欺负，我们应该怎么做才对？”5月27日，安徽省淮北市濉溪县丁楼小学的阶梯教室内气氛格外热烈，淮北师范大学法学院法韵小喇叭志愿服务队的志愿者们用一连串贴近校园生活的提问，拉开了“法韵护心·校园零欺凌”主题普法活动的序幕。

此次活动精准对接乡村小学生的认知特点，以趣味化、互动化的宣讲形式把反欺凌法治知识送进校园，为全校300余名未成年人送去了一堂生动的法治安全教育课，切实提升孩子们的法治意识与自我保护能力，筑牢校园安全防护网。

为避免普法“大水漫灌”，真正适配乡村小学生的法治需求，活动前期，志愿服务队专门面向丁楼小学全体学生发放反欺凌专项调查问卷，围绕“你知道哪些行为属于校园欺凌”“遇到欺凌时你会怎么处理”等问题展开调研，全面摸排孩子们对校园欺凌的认知盲区与实际需求。回收问卷后，志愿者们逐一梳理调研结果，最终将“欺凌类型怎么认”“遇到欺凌怎么办”“看到欺凌怎么帮”等共性问题确定为核心宣讲重点，为后续针对性开展普法找准了方向，真正实现“学生需要什么，我们就讲什么”。

宣讲环节，志愿服务队创新采用“大学生讲、小学生听”的朋辈教育模式，跳出传统普法枯燥念法条的框架。志愿者们提前准备了手绘漫画、原创动画短视频等素材，结合校园里发生的真实小事，用通俗易懂的语言把“什么是肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌”“欺凌行为会给他人带来哪些危害”“遇到欺凌时怎么合法保护自己”等知识点拆解得明明白白。

“很多同学以为只有动手打人才算欺凌，其实给别人起侮辱性外号、故意孤立同学都属于欺凌的范畴，一样要承担相应的责任哦。”志愿者的讲解让台下的小朋友们频频点头，不少孩子还主动举手分享自己遇到过的类似场景，现场互动十分热烈。志愿者们趁热打铁，引导孩子们主动对欺凌行为说“不”，牢记“不做欺凌的实施者、不做欺凌的受害者、不做欺凌的旁观者”的原则，学会合理拒绝、敢于向老师和家长求助。

考虑到低年级学生的认知特点更偏向具象化、趣味化的学习方式，课后志愿者还专门设计了自我保护小实践游戏环节。通过模拟肢体欺凌、言语欺凌的应对场景，让孩子们分别扮演“欺凌者”“受害者”“旁观者”三个角色，在沉浸式的互动体验中感受不同角色的心情，掌握“及时求助、冷静避险、拒绝冷漠”的实用技巧。“刚才扮演被欺负的同学时，我心里特别难过，以后我肯定不会欺负别人，要是看到别人被欺负，我也会马上告诉老师！”一名三年级的小学生在游戏结束后认真地说。

此次普法活动覆盖了丁楼小学全校300余名学生，生动有趣的宣讲形式和实用的内容获得了学校师生的一致好评。丁楼小学相关负责人表示，乡村小学的法治教育资源相对匮乏，此次普法活动有效填补了学校反欺凌普法的供给缺口，不仅让孩子们明白了什么是校园欺凌、遇到欺凌该怎么应对，更帮助他们筑牢了安全防护意识，也为学校的平安校园建设夯实了法治根基。